Aprendizajeparatodos es un blog creado por Sara García Luna (Psicopedagoga y maestra de Pedagogía Terapéutica) con la intención de que sea un banco de recursos educativos, un espacio en el que poder compartir y descargar material de apoyo, para trabajar en Infantil y Primaria, pero sobre todo, pensado para el trabajo con los alumnos que presentan Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

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lunes, 10 de agosto de 2020

AGENDA PROFE PT/AL CURSO 2020-21

AGENDA PROFE PT/AL 2020-21




Hola compis, 
Ya tengo preparada la agenda PT/AL para el próximo curso.

Incluye muchas novedades y he mejorado el diseño con respecto a la que compartía con vosotros otros cursos.

Está realizada con diversas imágenes de flaticon, canva, freepik y bajo la licencia CC Licencia de Creative Commons


  • Portadas:  varios modelos con diferentes estilos de color. ¿Quieres personalizarla? Indícamelo al escribirme y te la envío con tu nombre, modelo (entre los que hay) y colores favoritos.

Está organizada en tres partes:
    1. Registros del aula PT/AL
      • Varios modelos de portada para que elijas la que más te gusta.
      • Datos del centro/centros y profesionales
      • Páginas web/ blogs interesantes
      • Gastos del aula (en papel y excel)
      • Actividades complementarias y días especiales.
      • Lista de ideas o materiales para crear
      • Lista de cosas pendientes
      • Notas: varios modelos
      • Horario del profe: Programación PT/AL
      • Horarios: del aula.
      • CALENDARIO MENSUAL Y ANUAL para que no te olvides de nada.

     

    1. Alumnado (algunos archivos son editables para que puedas rellenarlo según tus necesidades)
      • Listado resumen de alumnos atendidos, 
      • Ficha individual de alumno: con resumen datos, evaluación inicial, características, materiales, faltas, evaluación, 
      • Agrupamientos: listado de alumnos atendidos; materiales utilizados y recursos, (editable)
      • Cumpleaños.
      • Incidencias
      • Evaluación: contenidos, sesiones evaluación, ev. Inicial. 
      • Registros documentos: Diac, informes, llamadas telefónicas, asistencias...

     

    1. Reuniones de coordinación portadas y hojas para poder rellenar lo que se habla en las reuniones
      • Claustro: hoja para apuntar el orden del día y para escribir todo lo que se habla con apartado creativo.
      • Tramo o nivel
      • Equipo de apoyo
      • Tutores o equipo docente
      • Otras
      • Servicios externos
      • Familias: registro con fechas de reuniones, llamadas telefónicas y hojas para apuntar todo lo que se habla. 



4. Carpeta con archivos editables




Para que no se haga muy largo el archivo lo tenéis preparado para imprimir a doble cara e ir sacando las copias que necesitéis.


¿Queréis tenerla? 

Poneros en contacto conmigo a través de instagram, facebook, correo electrónico o pinchando en el botón de abajo y os doy más información.

Imagen de Olga_spb de Freepik
















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lunes, 8 de enero de 2018

PASOS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS


RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Resultado de imagen de resolucion de problemas

El razonamiento a la hora de resolver problemas, es una de las dificultades más recurrentes a la que se que enfrentan nuestros alumnos. Por ello, elaboré esta "chuleta" que les ayuda a identificar algunos "trucos" que les van a permitir resolverlos con éxito.

  1. El primer paso fue elaborar un cartel con los pasos que deben seguir: leer el enunciado subrayar los datos y lo que nos preguntan; escribirlo en el hueco; pensar la operación que deben realizar (para lo que pueden también hacer algún dibujo), seleccionar la operación que van a realizar y poner el resultado. Podéis descargar también el recurso pinchando en la imagen.



2.  Después, una vez interiorizados los pasos, realicé este cuadrito en el que tienen las operaciones con algunas de las "palabras clave" que pueden encontrarse, de un tamaño más pequeño para que puedan tenerlo en el estuche y utilizarlo cuando lo precisen. 


3. Por último, aprovechando los "palos revisores" (si queréis saber más ver la entrada), adapté los pasos con pictos para que pudieran utilizarlo en su "palo"  a la hora de realizar exámenes, revisar un ejercicio, etc.

PALOS REVISORES
 Con estas imágenes, he realizado unos carteles para  el aula. Podéis descargarlos pinchando como siempre en la imagen.



                                          




Si os ha gustado la idea y el material, por favor ayudadme difundiendo y compartiendo, así más gente podrá aprovechar este trabajo.
No olvides nombrar el blog y dar a 👍 !Gracias!







miércoles, 19 de agosto de 2015

¿Qué es el Nivel de Competencia Curricular? Registro y pruebas para valorarlo



¿ Qué es el nivel de competencia curricular (NCC)?

El nivel de competencia curricular dentro de un informe psicopedagógico o cualquier otro documento académico hace referencia al dominio de los elementos del currículo de un nivel educativo y de una área que un alumno tiene. Conlleva determinar si han sido o no superados los objetivos de ciclos anteriores para así, determinar el nivel de aprendizaje REAL de cada alumno y poder adecuar así la respuesta educativa. De este modo el nivel de competencia curricular del mismo puede diferir según las áreas. Así podemos encontrar un alumno escolarizado en 5º de Educación Primaria con un NCC de 2º de Primaria en el área de matemáticas pero que sin embargo no tiene desfase en el resto de las áreas.
El nivel de competencia curricular es un elemento decisivo a la hora de elaborar adaptaciones curriculares individualizadas y elegir los materiales y la metodología de la enseñanza.
Para realizar la evaluación del nivel de competencia curricular es necesario que recurramos a los criterios de evaluación establecidos por la Administración con carácter general y concretados por los centros educativos, que expresan el grado y tipo de aprendizajes esperados. La evaluación del nivel de competencia curricular debe tomar en consideración las siguientes circunstancias:
  1. Determinar las áreas que serán objeto de valoración.
  2. Tener en cuenta la situación de partida del alumno, puesto que no puede tratarse igual la situación del alumno escolarizado por primera vez que el que ya ha estado escolarizado en el centro. En el primer caso la evaluación la hacen equipos psicopedagógicos tomando como base el currículo oficial, mientras que en el segundo la hace el orientador del centro tomando como referente la propuesta curricular del centro.
  3. Tener en cuenta el momento específico en que se realiza la evaluación, puesto que los resultados mejorarán si se realiza al final de curso.
  4. Analizar el referente de la evaluación para comprobar si es adecuado, en función de las dificultades concretas que presenta el alumno.
Para realizar la evaluación del NCC podemos usar actividades escolares habituales que estén ajustadas a las dificultades de los alumnos, o bien utilizar técnicas procedimientos e instrumentos de evaluación variados, incluyendo los existentes en el mercado. En cualquier caso es importante contrastar el nivel obtenido en diferentes situaciones mediante el empleo de registros sistemáticos.

Barra flecha dorada fondo blanco
¿Cómo se evalúa?

A continuación, os dejo algunos registro y evaluaciones para valorar el NCC de nuestros alumnos.
recados bebeINFANTIL   
registro NCC segundo ciclo
NCC aula PT 

Pruebas de competencia curricular de matemáticas para Infantil y Primaria.  Aplicación informática NAC-ACS. Puedes descargar las pruebas por cursos en pdf


Flecha

PRIMARIA



 ACTUALIZADO EN 2020
EVALUACIONES  INICIALES 1º  a 6º de  http://laeduteca.blogspot.com/





registros de elaboración NCC . Recursos para Orientadores.
Nivel de Competencia Curricular y pruebas para establecerlo de 2º a 6º de E.P.

Pruebas para evaluar el nivel de competencia curricular para los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo en IES, basadas en los criterios de nivel de la Junta de Andalucía. Elaboradas por MªCarmen García De Dionisio (Sevilla) . Prueba de Lengua Nivel 2 (2º Ciclo), pruebas de matemáticas Nivel 2 (2º Ciclo) y Nivel 3 (3º Ciclo)




 La intención de esta entrada es hacer de enlace hacia aquellas páginas que nos ofrecen pruebas de evaluación de competencia curricular o registros para poder diseñarlas. Si conocéis algún otro enlace que tenga cabida aquí, agradezco vuestra colaboración.

Registro del nivel de competencia curricular del segundo ciclo de infantil





!Muy buenos días! Hoy he encontrado en el blog de Carmen Ruíz http://blogorientados.blogspot.com.es/  un registro para determinar el nivel de competencia curricular en infatil. Os paso la entrada.

Registros para valorar el nivel de competencia curricular en infantil

 Uno de los apartados de los que se compone el informe de evaluación psicopedagógico es el denominado Nivel de competencia curricular, en el que dejamos reflejado el nivel de competencia que posee el alumno en ese momento.
Son múltiples los instrumentos o registros que pueden utilizarse.
Os quiero dejar el listado de ítems que suelo emplear y me sirven de guía para evaluar el nivel de competencia del segundo ciclo de Educación Infantil.
El listado se divide en los tres ámbitos propios de esta etapa: conocimiento de sí mismo y autonomía personal, conocimiento del entorno, lenguajes: comunicación y representación, en el que se va indicando mediante cruces los ítems que tiene conseguidos, aquellos otros aún no dominados y los que no tiene alcanzados. Esta información la empleo para describir de forma más detallada los aspectos que dentro de su nivel tiene y no conseguidos.


Es un recurso muy valioso, !gracias Carmen! Si queréis descargarlo solo tenéis que pinchar en la imagen.
nivel_competencia_curricular


Si estáis interesados en obtener diferentes pruebas para E.Infantil y Primaria pincha aquí.