Aprendizajeparatodos es un blog creado por Sara García Luna (Psicopedagoga y maestra de Pedagogía Terapéutica) con la intención de que sea un banco de recursos educativos, un espacio en el que poder compartir y descargar material de apoyo, para trabajar en Infantil y Primaria, pero sobre todo, pensado para el trabajo con los alumnos que presentan Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.

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lunes, 25 de febrero de 2019

MATERIAL LECTURA GLOBAL INVIERNO

LECTURA GLOBAL INVIERNO

En mi aula (TEA) algunos de los alumnos están aprendiendo a leer a través de la lectura global con un método sacado de una guía: "ENSEÑAR A LEER A NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA" de la asociación APANAG.
este programa de enseñanza incluye diferentes fases:

  1.  Emparejar palabra con imagen (real) rotulada (aprendiendo el vocabulario), utilizando varias imágenes diferentes para que generalice el concepto.
  2. Aumentar el numero de palabras para que discrimine.
  3. Crear categorías semánticas.
  4. segmentación silábica
  5. Ampliación vocabulario: verbos, artículos, preposiciones
  6. Enseñanza fonemas
  7. Reconocimiento de los distintos tipos de letras

Con esta idea hay realizado en el aula 5 cuadernillos TEACCH con diferente vocabulario y otros 5 con las mismas palabras en silabas. en ellos encontramos 3 imágenes (una real, otra de un dibujo y el picto rotuladas y sin rotular) con sus correspondientes palabras.

he querido crear estos mismos cuadernillos pero organizándolos en campos semánticos y relacionándolo con un tipo de temática.

A través del material que encontré en la página de ARASAAC sobre el invierno , de la autora Maria Sáenz de Zaitigui, que podéis descargaros  pinchando en la imagen, he realizado el cuaderno de lectura sobre el INVIERNO.



CUADERNO DE LECTURA GLOBAL INVIERNO:descargarlo pinchando en la imagen. En breve subiré algún vídeo de cómo lo trabajamos. Perdonad las páginas huecas en el documento no he podido quitarlas. Tenéis que imprimir las palabras 4 veces.
LECTURA GLOBAL INVIERNO

No dudéis en escribirme a aprendizajeparatodossgl@gmail.com
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!Gracias!


más material AQUÍ

sábado, 23 de febrero de 2019

MÁQUINA DE CHICLES: SUMAS Y RESTAS



MÁQUINA DE OPERACIONES

!Hola AprendiPTs, ¿cómo llevamos el curso?
En entradas anteriores realicé un material para numeración con la máquina de chicles (podéis descargarlo pinchando en la última imagen) y quería completarlo con otro para realizar la comprensión de operaciones básicas como la suma y la resta y... por fin he tenido un ratito para ponerme con ello.

Me regalaron una máquina de éstas y en clase la utilizamos para realizar operaciones y que comprendan el significado de estos algoritmos (metiendo o sacando las canicas de la máquina). 
Tras esto quiero utilizar este material, adaptarlo a una caja TEACCH, ya que quería tener un mismo "contenedor" que me valiese para ambas y no tener que realizar "la máquina de las sumas y otra con las restas", porque al fin y al cabo son operaciones inversas.

De todo este proceso ha salido.... (sonido de tambores) La máquina de las operaciones:

¿CÓMO UTILIZARLA?

La dinámica es la siguiente:
He realizado unas tarjetas con operaciones de suma y resta cuyo resultado es hasta el 10, ya que es el nivel que tienen mis alumnos, una vez superado esto no son necesarias las tarjetas si no que se puede escribir (con boli de tiza liquida) el número que se desee.
1. Cogemos una tarjeta de operaciones y seleccionamos y colocamos números en los cuadrados correspondientes (este paso es opcional).
2. Una vez realizado el paso y colocada e identificada la operación, sacamos las fichas que simulan los chicles para rellenar la máquina (yo utilizo las de parchís)
3. Cogemos las fichas que necesitamos: si es suma deben añadirlas, si es resta las que "sacan" se meten en la ranura que gira la máquina.
4. Contamos cuántas bolas quedan en la máquina, buscamos la solución la ponemos en la caja y después la escribimos en la tarjeta.
5. Vuelta al paso 1. 


Cuando ya tengan dominados el proceso y la numeración las tarjetas no son necesarias aunque he dejado algunas en blanco por si queréis dejarles escritas algunas operaciones para que puedan trabajar de forma autónoma.

Y ya sólo falta estrenarla y que me digáis qué tal os funciona, yo en cuanto pueda subiré algunas fotos de cómo ha quedado a la entrada y ESPERO VUESTROS COMENTARIOS. Descargarlo pinchando en el dibujo


                                              
 Aquí podéis ver un vídeo de cómo utilizarla

También podéis descargaros el material sobre numeración en la siguiente imagen.





¿Tenéis alguna sugerencia? No dudéis en escribirme a aprendizajeparatodossgl@gmail.com
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sábado, 17 de noviembre de 2018

EL COLEGIO: Material TEACCH


UNIDAD DIDÁCTICA: EL COLEGIO

Os dejo una recopilación de materiales TEACCH de diferentes autores, en su mayoría para trabajar la unidad didáctica del cole.

 Si pincháis en el  picto de cole podréis acceder a mi carpeta de drive con mucho más material.

VOCABULARIO Y OTRAS ACTIVIDADES
LECTURA GLOBAL Y OTRAS ACTIVIDADES
VOCABULARIO BIMODAL
PDI
Si conocéis alguno más escribidme y completamos la entrada


sábado, 27 de octubre de 2018

Conceptos básicos: cuaderno TEACCH

CONCEPTOS BÁSICOS
Hola hoy os traigo una recopilación de materiales para trabajar con metodología TEACCH algunos conceptos básicos.

Aquí os dejo un cuaderno para trabajar el concepto dentro dentro-fuera cuyo material e idea original podéis verla un poco más abajo. Le he modificado añadiendo más imágenes además de numeración, de tal forma que puedes poner, por ejemplo, 3 dentro y 4 fuera... Podéis descargarlo pinchando en la imagen
Cuaderno Teacch dentro fuera
Resultado de imagen de GIF NUEVO     PICTOS DE CONCEPTOS BÁSICOS






Y ahora, os dejo...

Recopilación de materiales para trabajar diferentes conceptos.

Estos han sido sacados de ARASAAC


DENTRO-FUERA (Andrea Martín)
                               TARJETAS

DENTRO-FUERA (SONIA BORRÁS)


CONCEPTOS:Delante,detrás/encima,debajo/igual que
Autor/es: 
Grupo Atención a la Diversidad Valbuena-Robla


DELANTE-DETRÁS
ENCIMA-DEBAJO
IGUAL QUE


ENTERO-MITAD Autor/es:  Alba Pérez Fernández



CONCEPTOS ESPACIALES ¿DÓNDE ESTÁ EL BEBÉ?
Autor/es: 
David Romero Corral
José Manuel Marcos Rodrigo
Andrea Martín Pérez

Autor/es: 
Sergio Palao
Álex Sánchez
Tropical


Descripcion:
Material manipulativo para trabajar la clasificación de diferentes conceptos básicos: muchos/pocos, grande/mediano /pequeño, líneas abiertas/líneas cerradas, alto/bajo, ancho/estrecho. Autor/es: Mercedes Ortiga

martes, 9 de octubre de 2018

LAS TIENDAS: Cuaderno TEACCH y más materiales

Las tiendas


Hola AprendiPTs,
Tenía guardado este material en ppt que vi en Slideshare de María Sebástián White, que podéis descargaros a continuación




A raíz de eso, decidí adaptarlo al formato de los cuadernos TEACCH para poder trabajar estos conceptos con mis alumnos, así que realice un primer cuaderno con las tiendas que venían y posteriormente lo completé con el cuaderno 2, en el que incluí más tiendas (menos habituales), podéis descargarlo pinchando en las imágenes.






Os dejo aquí más cositas:
CAJAS TEACCH
(ARASAAC)
COLOCA EN SU LUGAR: TIENDA, TENDERO, PRODUCTO (doc)


Juego para aprender a comprar y utilizar el dinero (lo encontró mi compi Ana)

ARASAAC



Nombres de las tiendas:


Iré completando la entrada con más material... ¿conocéis alguno?
¿Os ha gustado?No dudéis en compartir en vuestras RRSS y dar un like




martes, 29 de marzo de 2016

CUADERNO DE TRABAJO TEACCH: LOS ANIMALES 1



CUADERNO DE TRABAJO ANIMALES

!Hola!
Comparto con vosotros uno de las ideas de las que más orgullosa me siento. En uno de los coles, mis compis de las aulas TEA (Cris y Tatiana), tenían unos cuadernos con las fichas que iban trabajando.
Basándome en esta estupenda idea, he ido organizando más "cuadernos de trabajo", con diferentes contenidos y niveles de dificultad. Al estar basados en metodología Teacch y son muy manipulativos, les encanta y les permite ir trabajando en mesa de formas más autónoma. Ya me contaréis qué tal os va con vuestros chic@s si lo usais.

En esta entrada comparto con vosotros el cuaderno de ANIMALES 1. Más adelante subiré otros con mayor dificultad. Este cuaderno está listo para usar, no necesita dos copias, solo teneis que plastificar y posteriormente encuadernar, también se pueden utilizar como una actividad de atención, asociación de imágenes, formas... Espero que os sirva.


Tengo pendiente subir también más cuadernos  sobre el Tangram, medios de transporte, atención, colores,animales  y conceptos de matemáticas, si os interesa solo tenéis que buscar las entradas que tendrán la misma etiqueta "Cuaderno de Trabajo". !No os perdáis las novedades!




Recordad compartir en las RRSS nombrando el Blog. Espero vuestras aportaciones. !Gracias!


viernes, 16 de octubre de 2015

EL TANGRAM: cuadernos de trabajo TEACCH


EL TANGRAM

Para conocer un poquito más este juego os invito a ver la siguiente presentación:

                                                       El tangram from luisbarajas11


El uso del Tangram en psicología y psicopedagogía es evidente, ya que promueve el desarrollo de las capacidades intelectuales y psicomotrices de los niños, permitiendo a su vez, enlazar la manipulación concreta de materiales con la formación de ideas abstractas. Así, es se puede hacer uso del Tangram para desarrollar múltiples capacidades, desde la página de https://www.psicoayudainfantil.com nos citan algunas de ellas:
  • Promueve el desarrollo de las capacidades psicomotrices e intelectuales.
  • Facilita el aprendizaje de la geometría plana para niños
  • Estimula la creatividad y contribuye a la formación de las ideas abstractas.
  • Fomenta la orientación y estructuración espacial: aprender y relacionar unos objetos con otros en relación a la posición en la que están (arriba, abajo, izquierda y derecha).
  • Desarrolla el conocimiento lógico-matemático: ayuda a realizar actividades relacionadas con ángulos, distancias, proporcionalidad, semejanza y movimientos.
  • Permite entrenar la coordinación visomotora: coordinación ojo-mano.
  • Mejora la atención: concentración y tiempos de atención sostenida para la realización de las figuras.
  • Trabaja la percepción visual: interpretar y discriminar unos estímulos visuales de otros (diferentes figuras).
  • Estimula la memoria visual: el niño debe observar el modelo y después reproducirlo poniendo a prueba y fomentando el desarrollo de la memorización.
  • Entrena la percepción de figura y fondo: permite diferenciar entre la figura y la composición de sus partes.

¿Os han parecido capacidades importantes?


Claro que sí , a mi también. Pues bien, como sabéis trabajo en un colegio de educación especial, por lo  que he adaptado este juego.
Estos cuadernos de trabajo los realicé para mis alumnos de un aula Tea en un cole de educación especial, estos alumnos aún no tenían adquiridos el concepto de tarea no sabían cuando empezaba ni terminaba, ni tenían tiempo de trabajo demasiado amplio, por ellos las figuras a realizar son pocas (eran 3 las he ampliado a 6) y al final tienen el picto de “se acabó”.
Este material consta de varios cuadernos organizado en diferentes habilidades:
-          Cuaderno 1 asociar figuras iguales.
-          Cuaderno 2: asociar siluetas (tamaño real)
-          Cuaderno 3: figuras con solución. Tienen que trasladar y reproducir la figura siguiendo la guía.
-          Cuaderno 4: figuras tamaño real sin ningún tipo de apoyo, bueno les doy una pieza de ayuda.

-          Cuaderno 5: colección de rompecabezas con fondo blanco y negro.
¿Cómo utilizarlo?
Primero es necesario conocer cuáles son las habilidades de los alumnos el prerrequisito principal es que sea capaz de asociar imágenes iguales.
Dependiendo del cuaderno necesitaremos diferente preparación, en el 1 y 2 vienen las figuras incluidas, en el 3º y a partir de éste los alumnos pueden realizar sus propias figuras y resolverlo.
Así que sólo tenéis que darle a imprimir, plastificar y poner velcro. 
!A por ello!

PLANTILLA PARA IMPRIMIR

CUADERNOS DE TRABAJO

A continuación os muestro cuadernos realizados con la metodología TEACCH para trabajar con nuestros alumnos

TANGRAM CUADERNO 1
TANGRAM CUADERNO 3


TANGRAM CUADERNO 2


A partir de estos niveles ya la cosa se complica...






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miércoles, 7 de octubre de 2015

Aprendemos LOS COLORES

LOS COLORES




Hoy os traigo un material para aprender y reforzar el aprendizaje de los colores.

La idea básica fue extraída del blog http://informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com.es/



Costaba de unos cuadros con las imágenes para recortar y pegar según el color correspondiente .


PARA DESCARGAR PINCHA EN LA IMAGEN.





A partir de esto realicé una modificación dividiendo el material en dos niveles:
  • 1.INICIACIÓN: Aprendizaje de colores a través de asociación de imágenes. He añadido la palabra escrita para que sea un material que nos valga también para trabajar vocabulario, discriminación auditiva...






  • 2.MEDIO-AVANZADO: con este se pretende que a través de forma autónoma o a través de la palabra escrita asocie las imágenes a cada color correspondiente.Se pueden utilizar un montón de variaciones.











Consejo: si imprimís y plastificáis estos materiales podréis utilizarlos toda la vida y resultan más atractivos para nuestros alumnos.

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